膠東在線12月15日訊（通訊員 姜景陽 實(shí)習(xí)編輯 單煜媛）為響應(yīng)“推動(dòng)人工智能與教育深度融合”的要求，12月6日至7日，煙臺(tái)一中舉辦“AI賦能·名師領(lǐng)航”班級(jí)管理研修班，兩校區(qū)班主任和青年教師齊聚東山校區(qū)澄懷講堂，共探班級(jí)管理新路徑。
名師領(lǐng)航 三大專題聚焦實(shí)踐
帶出60余名清北學(xué)子的全國知名班主任雷火軍老師，分享“一日常規(guī)管理清單”，提出以AI實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)化管理，并傳授尖子班培養(yǎng)的“秘籍”與“基石”。
全國優(yōu)秀班主任韓玲老師提出“建關(guān)系、建秩序、建氛圍”班級(jí)建設(shè)思路，強(qiáng)調(diào)教師需以理性處理問題，用“先跟后帶”方式引導(dǎo)學(xué)生，她的分享兼具溫度與策略。
趙沛老師講解班級(jí)管理落地場景與實(shí)踐路徑，涵蓋學(xué)生成長全周期精細(xì)化管理，剖析了從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)探索的四階段轉(zhuǎn)變。
賈曉坤老師的班會(huì)課以“愿我們擁有被討厭的勇氣”為主題，圍繞人際邊界與情緒管理展開。
以“民情調(diào)查”呈現(xiàn)學(xué)生常見人際矛盾場景；通過“吐槽大會(huì)”引導(dǎo)學(xué)生分享困惑，剖析本質(zhì)；引入“課題分離”理論，借助AI工具解析案例，明確“自己的課題”與“他人的課題”。既貼合學(xué)生實(shí)際又融入心理學(xué)與AI賦能，實(shí)現(xiàn)了認(rèn)知引導(dǎo)與實(shí)踐落地的結(jié)合。
實(shí)踐路徑 技術(shù)賦能管理場景
煙臺(tái)一中以AI為翼，深耕班級(jí)管理實(shí)踐，借智能工具厚植班級(jí)文化，憑數(shù)據(jù)分析精研管理策略，用科技搭建家校溝通新橋梁。同時(shí)以“青藍(lán)工程”“師徒結(jié)對”傳薪火，靠校本培訓(xùn)與“雙培”模式強(qiáng)師能，全方位助力教師成長。此次研修僅是序章，教育創(chuàng)新的種子已在教師心中扎根。
